目录一览：

• 1、党史教育走进思政课手抄报手抄报上面的字写什么?
• 2、怎样提升小学思政课教师红色文化素养?
• 3、地方红色文化融入小学思政课教学研究调研的主要内容

党史教育走进思政课手抄报手抄报上面的字写什么?

1、教师在课堂上融合音乐、视频、歌曲、朗诵、演讲、合唱等艺术形式思政红色文化实践报告800字，丰富思政红色文化实践报告800字了课堂文化、摒弃了枯燥讲解，能够使学生更好地了解中国革命历史，继承革命精神，为四个战略布局贡献自身的力量。

2、千秋伟业，百年只是序章。 忆往昔，风雨兼程，岁月如歌。看今朝，百年华诞，风华正茂。 思政红色文化实践报告800字我们的血液是红的，国旗是红的，心是红的，我无法隐藏我对国家的爱。 我的生命忠于党，我的信仰光芒万丈。 爱国无需文案，无需理由，只有自豪。这一刻，风是暖的，雨是甜的。

3、赞祖国、赞家乡、赞改革开放思政红色文化实践报告800字；颂党恩、颂小康、颂社会主义。

4、党史教育手抄报内容如下思政红色文化实践报告800字：以学党史深化悟思想，以悟思想促进办实事，以办实事推动开新局。学习教育是开宗明义、吹响号角的开学第一课。善于在学史明理中总结得失，夯实思想根基。

怎样提升小学思政课教师红色文化素养?

1、加强思政理论学习，学习红色历史。政治思想教师要不断学习党的理论，特别是关于马克思主义、中国特色社会主义理论等方面的知识。可以参加相关培训班、研讨会，与同行交流学习；政治思想教师应深入学习和研究中国革命的历史，了解党的光辉历程和伟大成就，掌握革命先辈的事迹和精神。

2、强化红色文化认知 了解红色文化，知晓红色文化。在人才培养过程中，注重夯实这一传承基础，高度重视党史、国史、革命史和改革开放史等思政课教学，将马院作为第一学院、思政课作为第一课程，配强思政课教师队伍，创新教学方式方法，着力发挥第一课程红色文化认知成效。

3、为了进一步提高教师的专业技术水平和教学技能，提升教师学科专业素养，更好地肩负教书育人的重任。2022年4月28日，我陪余玲老师参加了景德镇市小学红色文化教学技能大赛，她的课我们也磨了好久，她比赛，我也有点小紧张。

4、在教学方法方面，思政课教学紧跟时代步伐，注重创新。老师们运用多媒体、网络等多种现代化手段，使思政课更加生动有趣。在教学水平方面，贵校的思政课教学质量稳定且高。老师们的教学内容丰富、结构合理、逻辑清晰，能够准确把握学生的认知规律和心理特点，因材施教。

5、最后，画龙点睛。思政元素的运用应适量，关键之处应起到画龙点睛的效果，才能达到理想的教育目的。基于以上认识，学校围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，将课程思政理念贯穿于课程体系的梳理与重塑之中。在学科课程教学过程中，将价值导向与知识传授相结合，明确课程思政教学目标。

6、该平台的核心优势在于其同步教学辅助系统，专门用于提升《道德与法治》课程的教学质量。系统内含丰富的教学资源，能够帮助教师更好地理解和传授课程内容。同时，平台还设计了一系列以爱国主义和红色文化教育为核心的主题课程，旨在培养学生的爱国情怀和历史使命感。

地方红色文化融入小学思政课教学研究调研的主要内容

地方红色文化融入小学思政课教学研究调研的主要内容介绍如下：强化红色文化认知 了解红色文化，知晓红色文化。

加强思政理论学习，学习红色历史。政治思想教师要不断学习党的理论，特别是关于马克思主义、中国特色社会主义理论等方面的知识。可以参加相关培训班、研讨会，与同行交流学习；政治思想教师应深入学习和研究中国革命的历史，了解党的光辉历程和伟大成就，掌握革命先辈的事迹和精神。

思想引领：思政教学通过引导学生学习马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会主义核心价值观的新时代人才。

全方位育人的理念，以及将红色影视融入思政课堂教学、网络教学、校园文化、社会实践活动的四位一体途径，都是为了更好地实现五育并举的目标，即德、智、体、美、劳的全面发展。通过这些方法，教育工作者能够更好地引导学生健康成长，成为具有高尚品德、丰富知识、强健体魄、高雅情操和劳动精神的优秀人才。

在知识传授和能力培养的过程中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党爱国、积极向上的正能量，将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。

贯彻“大思政课”理念，结合思政实践活动，让师生们深刻体会思想政治教育的内容，挖掘用好党和国家宝贵精神财富，在社会大课堂中传承红色基因。校园文化建设融入红色文化内容 在校园文化建设过程中，注重融入红色文化内容，构建校园文化与红色文化有机融合的氛围。